Questão (passo a passo) | Cebraspe #014

Questão (passo a passo) | Cebraspe #013

Questão (passo a passo) | Cebraspe #012

Questão (passo a passo) | Cebraspe #011

Questão (passo a passo) | Cebraspe #010

Questão (passo a passo) | Cebraspe #009

Questão (passo a passo) | Cebraspe #008

Questão (passo a passo) | Cebraspe #007

Questão (passo a passo) | Cebraspe #006

Questão (passo a passo) | Cebraspe #005

Questão (passo a passo) | Cebraspe #004

#004 | Verbo

Questão (passo a passo) | Cebraspe #003

#003 | Compreensão Textual

Questão (passo a passo) | Cebraspe #002

#002 | Compreensão Textual

Questão (passo a passo) | Cebraspe #001

#001 | Linguagem Figurada

CESPE|UNB/CEBRASPE - Conotação

(CEBRASPE/INSS/TÉCNICO DO SEG. SOCIAL/2016)

A expressão “armar ali a minha tenda” (ℓ.3) foi empregada no texto em sentido figurado.

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Note que a expressão “armar ali a minha tenda” segue com "de reflexões e leitura". A ideia é criar um espaço para pensar, refletir e não uma tenda (física) propriamente dita.

Logo, o sentido é conotativo, figurado.

Gabarito: Item certo.

Cespe/UnB | Cebraspe - Crase

(CESPE|CEBRASPE/DPF/ADMINISTRADOR/2014)

Na linha 2, o emprego do acento indicativo de crase em “à segurança pública” justifica-se pela regência do termo “difusas” e pela presença do artigo definido a antes de “segurança pública”.

__________

O emprego do acento grave indicativo de crase se justifica pelos seguintes fatores:

1. o substantivo “referências” exige a preposição “a” (referência a algo) e

2. a palavra “segurança” admite o artigo feminino “a” (a segurança).

Gabarito: Item errado.

Cespe/UnB | Cebraspe - Crase

(CESPE|CEBRASPE/DPU/AGENTE ADM./2016)

No trecho “respostas às demandas” (ℓ.20), o emprego do sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do substantivo “respostas”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural que determina “demandas”.

__________

Observe:

"(...) levou respostas às demandas solicitadas pelos moradores."

Quem leva respostas, leva respostas a algo (ou a alguém) - o substantivo em questão exige a preposição "a". Nesse caso, leva respostas às demandas (solicitadas pelos moradores). Demandas - substantivo que admite o artigo feminino plural "as".

Logo, respostas a + as demandas - "respostas às demandas".

Gabarito do item: Correto.

Cespe/UnB - Coesão Textual

(CESPE-UNB/MTE/AGENTE ADMINIST./2014)

Os termos “Nos últimos cinquenta anos” (ℓ.1), “Primeiro” (ℓ.5) e “Segundo” (ℓ.9) contribuem para a progressão das ideias no texto.

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Os três termos destacados são elementos coesivos.

O primeiro termo indica um momento histórico (adjunto adverbial de tempo); os seguintes, ordenam a explicação a respeito do "contínuo crescimento da participação feminina".

Gabarito do item: Certo.

Cespe/UnB - Função Sintática

(CESPE-UNB/MTE/AGENTE ADMINIST./2014)

As expressões “outras formas de prestação/realização de trabalho” (ℓ.5-6) e “o alcance das expressões relação de trabalho e relação de emprego” (ℓ.12-13) desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.

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A expressão “outras formas de prestação/realização de trabalho” (ℓ.5-6) é complemento do verbo englobar (ℓ. 5), logo, é um objeto - direto, pois a ligação não é feita por meio de uma preposição.

E “o alcance das expressões relação de trabalho e relação de emprego” (ℓ.12-13), também, é complemento verbal. Neste caso, do vocábulo compreender (ℓ. 12) - outro objeto direto.

Ambas desempenham a mesma função sintática. São complementos verbais. Objetos diretos.

Gabarito: Certo.

Cespe/UnB - Acentuação Gráfica

(CESPE-UNB/TCE-RO/AGENTE ADMINIST./2013)

As palavras “providências” e “fortalecê-los” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes.

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Observe:

Providências: pro-vi-dên-cias (ou "ci-as" - ver flutuação prosódica) - paroxítona terminada em ditongo.

Fortalecê-los: for-ta-le-cê (redução de fortalecer) - oxítona terminada em "e".

De fato, as palavras citadas recebem acento com base em regras distintas.

Gabarito: Certo.