PORTUGUÊS NUM MINUTO! |#05|

#05 - Verbos (impessoais e unipessoais)

Cespe/UnB - Função Sintática

(CESPE-UNB/MTE/AGENTE ADMINIST./2014)

As expressões “outras formas de prestação/realização de trabalho” (ℓ.5-6) e “o alcance das expressões relação de trabalho e relação de emprego” (ℓ.12-13) desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.

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A expressão “outras formas de prestação/realização de trabalho” (ℓ.5-6) é complemento do verbo englobar (ℓ. 5), logo, é um objeto - direto, pois a ligação não é feita por meio de uma preposição.

E “o alcance das expressões relação de trabalho e relação de emprego” (ℓ.12-13), também, é complemento verbal. Neste caso, do vocábulo compreender (ℓ. 12) - outro objeto direto.

Ambas desempenham a mesma função sintática. São complementos verbais. Objetos diretos.

Gabarito: Certo.

FCC - Oração Subordinada Adverbial

(FCC/TRE-RR/ANALISTA DE SISTEMAS/2015)

“Mas vou parar, que não pretendi nesta crônica escrever um manual do perfeito candidato.”

Identifica-se, no segmento sublinhado acima,

(A) noção de causa, que justifica a decisão tomada pelo autor.

(B) a consequência de uma ação deliberada anteriormente.

(C) ressalva que restringe o sentido da afirmativa anterior.

(D) uma finalidade, que reafirma as intenções do autor, expostas no texto.

(E) condição, pois o autor conclui não ter conseguido aconselhar o candidato.

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Note que o ato de parar (oração 01) deve-se ao fato (causa) de que não existe a pretensão de escrever um manual do perfeito candidato (oração 02).

Logo, identifica-se, no trecho sublinhado, a noção de causa - que justifica a decisão tomada.

Gabarito: Alternativa A.

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Cespe/UnB - Acentuação Gráfica

(CESPE-UNB/TCE-RO/AGENTE ADMINIST./2013)

As palavras “providências” e “fortalecê-los” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes.

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Observe:

Providências: pro-vi-dên-cias (ou "ci-as" - ver flutuação prosódica) - paroxítona terminada em ditongo.

Fortalecê-los: for-ta-le-cê (redução de fortalecer) - oxítona terminada em "e".

De fato, as palavras citadas recebem acento com base em regras distintas.

Gabarito: Certo.

ANÁLISE - ENEM/2011 - QUESTÃO 128 - PROVA CINZA

Instituto Quadrix - Sintaxe

(QUADRIX/CRQ-MS/AGENTE ADMINIST./2014)

Veja:

"Quero que o mundo esteja livre de toda a química."

A oração em destaque é classificada como:

(A) coordenada sindética aditiva.

(B) coordenada sindética explicativa.

(C) subordinada substantiva subjetiva.

(D) subordinada substantiva objetiva direta.

(E) subordinada adverbial causal.

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Observe:

"Quero..." - Oração principal [quem quer, quer algo - o verbo exige um complemento sem preposição (objeto direto)].

Logo...

"...que o mundo esteja livre de toda a química" - Oração subordinada substantiva objetiva direta [complemento verbal sem preposição da oração principal].

Gabarito: Alternativa D.